婴幼儿趣味问答20题｜1、2岁就能玩的指认和模仿游戏
“等着洗手的时候，可以做些什么呢？”“适合稍大孩子的谜语，对婴幼儿班来说好像有点难。”遇到这种情况，不妨试试寻找身边事物的趣味问答，或模仿动作的游戏。
在婴幼儿班，可以先从指认眼前的东西、模仿保育教师开始，而不必一开始就玩只靠语言表达的谜语。这里介绍20道主要适合与1、2岁孩子一起玩的题目。年龄仅供参考，请根据孩子的兴趣、语言理解能力和当天的状态进行调整。
婴幼儿班的活动方法
0岁
不要把活动变成猜对答案的任务。用1张大图，配上简短的声音或动作，一起享受宝宝看一看、伸伸手、发出声音的回应。
1岁
一开始先看1张图，一起说出名称；熟悉后，再从差异明显的2张图中选择。
2岁
提供两个选项和简短的提示，耐心等待孩子用指认、语言或动作等自己的方式回答。
- 看一看、伸手、指认和模仿，也都是回答的方式。
- 不必为了等到正确答案而让孩子等太久，保育教师可以直接示范答案，再进入下一题。
- 不要连续玩完20题，刚开始玩1～3题就足够了。
- 可以在大张纸上画出轮廓和颜色清晰易辨的图画，作为活动材料。
- 活动中不要让孩子吃食物，请用照片或图画展示。不要使用小物件或零件会脱落的物品，并注意看护，防止孩子把纸放进嘴里。
动物问答5题
第1题｜谁会喵喵叫？
小猫和小狗，谁会喵喵叫？
答案：小猫
展示方法与引导语：展示小猫和小狗的大图。孩子选好后，可以一起说“小猫，喵”，开心地互动。
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看着小猫的图，慢慢地模仿“喵”的叫声。
第2题｜谁会汪汪叫？
小狗和大象，谁会汪汪叫？
答案：小狗
展示方法与引导语：展示小狗和大象的图，用“汪汪，找到啦”回应孩子。
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把手慢慢靠近小狗的图，同时模仿狗叫给孩子听。
第3题｜谁的鼻子长长的？
大象和小兔子，谁的鼻子长长的？
答案：大象
展示方法与引导语：展示能清楚看见长鼻子的大象全身图和小兔子的图，用手臂模仿大象的鼻子。
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用手指沿着大象的鼻子慢慢描画。
第4题｜谁的耳朵长长的？
小兔子和乌龟，谁的耳朵长长的？
答案：小兔子
展示方法与引导语：展示竖着耳朵的小兔子和乌龟的图，把双手放在头顶上。
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指着耳朵说：“两只耳朵，竖起来。”
第5题｜谁背上有硬硬的壳？
乌龟和小猫，谁背上有硬硬的壳？
答案：乌龟
展示方法与引导语：使用能看见龟壳的乌龟图和小猫图。如果孩子还不认识龟壳，可以先告诉他们：“这就是龟壳哦。”
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用手指沿着乌龟的壳画一圈。
食物问答5题
第6题｜哪个是香蕉？
黄色的香蕉和红色的苹果，哪个是香蕉？
答案：香蕉
展示方法与引导语：展示黄色香蕉和红色苹果的图，对孩子说：“你找到啦。”
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是黄色、长长的那个。
第7题｜哪个是草莓？
红色的草莓和黄色的香蕉，哪个是草莓？
答案：草莓
展示方法与引导语：把带叶子的红色草莓图和黄色香蕉图并排摆放。
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指一指红色草莓的图。
第8题｜哪个是胡萝卜？
橙色的胡萝卜和绿色的卷心菜，哪个是胡萝卜？
答案：胡萝卜
展示方法与引导语：使用带叶子的胡萝卜图和卷心菜图。
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用手指比画胡萝卜细长的形状。
第9题｜哪个是日式饭团？
三角形的日式饭团和日式切片白面包，哪个是日式饭团？
答案：日式饭团
展示方法与引导语：展示包着海苔的三角形日式饭团图和日式切片白面包图，用手模仿“捏一捏、捏一捏”的动作。
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是带着黑色海苔的那个。
第10题｜哪个是苹果？
红色的苹果和绿色的黄瓜，哪个是苹果？
答案：苹果
展示方法与引导语：使用带果梗的红色苹果图和绿色黄瓜图。
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用手指沿着红色、圆圆的轮廓描画。
身边物品问答5题
第11题｜哪个是穿在脚上的？
穿在脚上的是鞋子，还是帽子？
答案：鞋子
展示方法与引导语：把鞋子图和帽子图并排摆放，指一指自己的脚。
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做出穿鞋子的动作。
第12题｜哪个是戴在头上的？
戴在头上的是帽子，还是鞋子？
答案：帽子
展示方法与引导语：一边把手放在头上，一边展示2张图。
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把帽子的图移到头旁边。
第13题｜洗好手后，用哪个擦手？
洗好手后，是用毛巾擦手，还是用绘本？
答案：毛巾
展示方法与引导语：由大人拿着一条干净的大毛巾和一本绘本，展示给孩子看。
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模仿用毛巾包住双手的动作。
第14题｜哪个可以翻页？
可以翻页的是绘本，还是球？
答案：绘本
展示方法与引导语：展示一本真实的绘本和一张球的图，配上“哗啦，哗啦”的声音。
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只翻动绘本的1页。
第15题｜下雨天撑哪个？
雨点滴答滴答地下。要撑起的是雨伞，还是杯子？
答案：雨伞
展示方法与引导语：用图画展示雨伞和杯子。不要在室内撑开真实的雨伞。
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模仿撑伞的动作。
颜色、形状和模仿问答5题
第16题｜哪个是红色的？
红色的圆和蓝色的圆，哪个是红色的？
答案：红色的圆
展示方法与引导语：使用大小相同的红色圆形卡片和蓝色圆形卡片。
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再展示一个红色的样本，问：“哪个和它的颜色一样？”
第17题｜哪个形状圆圆的？
圆形和三角形，哪个形状圆圆的？
答案：圆形
展示方法与引导语：展示颜色相同的圆形和三角形，用手指沿着轮廓描画。
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在空中画一个大圆。
第18题｜哪个是大熊？
一只大熊和一只小熊，哪个是大的？
答案：大熊
展示方法与引导语：使用图案、颜色相同，而大小差异足够明显的两张图。
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用双手围住较大的那张图。
第19题｜哪个动作是“拍拍手”？
“啪啪”，哪个动作是拍手呀？
答案：双手合在一起拍打的动作
展示方法与引导语：由大人依次示范挥手和拍手的动作。孩子只是看着，也算参与。
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轻轻地、慢慢地拍手。
第20题｜说“拜拜”时，怎么做？
说“拜拜”时，要做什么动作？
答案：挥手的动作
展示方法与引导语：依次示范拍手和挥手的动作，自然地结束游戏。不强迫孩子模仿。
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慢慢地挥手。
选不出来也没关系，一起看一看就好
如果孩子似乎难以选择，就回到只看1张图，一起说出名称的方式。反复玩同一道题也是很好的游戏。不必追求每道题都答对，一起享受看一看、指一指的互动吧。