행사를 아이에게 전하기
🍊 가가미비라키
유래와 아이에게 전하는 방법
주로 1월 11일에 하며 지역·가정에 따라 다릅니다.
새해에 장식한 가가미모치에게 ‘고마워’라고 전하는 행사야. 모두 건강하게 지내기를 바라는 거란다.
이 글에는 광고·제휴 링크가 포함되어 있습니다. 구매 등에 따라 운영자가 보상을 받을 수 있습니다.
가가미비라키의 유래
새해에 올렸던 가가미모치를 내려 먹는 풍습입니다. 둥근 모양을 옛날 거울에 빗댔다는 설명이 있습니다. ‘자르다’ 대신 길한 뜻의 ‘열다’라는 표현을 씁니다. 1월 11일만이 전국 공통의 날짜는 아니며 지역에 따라 날짜가 다릅니다.
자료:国立国会図書館レファレンス協同DB『鏡餅・鏡開きの由来』. 지역의 풍습과 다를 때는 어린이집이 있는 지역의 설명도 덧붙이세요.
아이들에게 어떻게 설명할까요?
먼저 이 한마디부터
0~2세 도입 예시
크고 작은 원을 겹친 그림을 보며 ‘동글동글’ 모양을 즐깁니다. 먹이는 활동으로 진행하지 않습니다.
4~5세 확장 방법
‘왜 거울이라고 부를까?’ 하며 옛날의 둥근 거울 사진을 비교하고 지금 거울과의 차이를 이야기합니다.
3세 무렵에는 짧은 설명에 실물·그림카드를 곁들입니다. 연령은 참고 기준이며 오래 듣기를 요구하지 말고 아이의 관심에 맞춰 주세요.
이야기로 전하는 “둥근 장식의 고마운 마음”
보육교사의 주머니가 직접 만든 창작 이야기입니다. 유래 자체를 재현한 옛이야기는 아닙니다. 어린이집에서 읽어 주거나 이 대본을 바탕으로 교재를 직접 만드는 데 활용할 수 있습니다.
- 새해 장식 선반에 큰 원과 작은 원이 놓여 있었습니다. ‘두 개를 겹치면 가가미모치 같아!’ 하고 포케가 말했어요.
- 선생님은 ‘새해에 장식한 가가미모치에 감사하며 한 해의 건강을 바라는 행사가 가가미비라키란다’ 하고 말했습니다.
- 모두 차례로 종이 원을 떼어 뒷면에 ‘고마워’라는 마음을 그림으로 그렸습니다. 장식 선반은 이번에는 고마움을 담은 그림으로 가득 찼습니다.
막대 인형극으로 한다면
- 크고 작은 원 두 개와 다이다이 감귤 모양 종이 준비하기
- 음식을 깨는 대신 종이 원을 떼는 장치 만들기
- 아이가 그린 감사 그림을 뒤에서 보여 주기
세 장면을 도화지에 한 장씩 그리면 직접 만든 그림연극으로도 활용할 수 있습니다. 아이의 대답을 기다리는 시간을 넣고 관심이 줄면 마지막 장면으로 넘어가도 괜찮습니다.
그림책·그림연극·교재 고르기
그림책 고르는 방법
가가미비라키라는 이름을 외우기보다 아이가 “이거 본 적 있어”라고 말할 수 있는 그림이나 장면을 골라 보세요. 영아에게는 그림이 크고 짧은 작품, 유아에게는 행사의 이유를 함께 이야기할 수 있는 작품을 고려할 수 있습니다. 구매 전에 대상 연령·쪽수·내용 견본을 확인합니다.
그림연극 고르는 방법
뒤에 앉은 아이에게도 그림이 보이는지, 장면 전환을 이해하기 쉬운지, 이야기 길이가 적절한지 확인합니다. “유래를 소개하는 작품”과 “행사를 배경으로 한 창작물”은 다르므로 소개할 때도 구분하세요.
행사 막대 인형극 만드는 법을 책에서 찾고 싶을 때
“찾기”는 각 쇼핑몰 검색 결과로 이어지는 광고 링크입니다. “구매”는 같은 도서의 상품 페이지로 연결됩니다. 해당 상품이 없을 수도 있습니다. 검색 결과·가격·재고·판매자는 바뀝니다. 반드시 구매할 필요는 없으며 어린이집 소장 도서·도서관과 위의 직접 만들기 아이디어도 활용할 수 있습니다.
다른 전달 방법·활동
종이 가가미모치를 조립하고 크고 작음을 비교하는 놀이입니다. 역사 설명은 짧게 하고 모양을 다루는 활동 중심으로 진행할 수 있습니다.
안전·가정에 대한 배려
식재료를 다룰 때는 어린이집의 알레르기 대응·위생 방침을 우선합니다. 가정에서 같은 행사를 한다고 전제하지 말고 관찰이나 다른 놀이도 선택할 수 있게 합니다.
가가미비라키에 맞춰 즐기는 노래
떡이나 새해에 친숙해지는 노래를 가가미모치 이야기 전후에 넣어 보세요. 가가미비라키 자체를 설명하는 노래는 아니므로 행사의 의미는 선생님의 짧은 이야기로 덧붙입니다.
1. もちつき(天野蝶 작사·一宮道子 작곡)
참고 연령: 2~5세 무렵
손을 가볍게 맞대 떡 찧는 리듬을 즐기고 노래 후에는 종이 원을 겹쳐 가가미모치를 만듭니다. 2~3세 무렵에는 선생님을 따라 하고, 4~5세 무렵에는 떡을 찧는 역할·둥글게 빚는 역할의 동작을 생각해 보세요. 딱딱한 떡을 두드리거나 먹으면서 노래하지 말고 몸짓으로 놉니다.
2. お正月
참고 연령: 2~5세 무렵
가가미모치가 등장하는 새해를 돌아보는 노래로 활용할 수 있습니다. 연, 팽이, 가가미모치 그림을 놓고 “이 둥근 장식을 기억하니?” 하며 이야기로 이어 갑니다. 새해를 기다리는 내용의 노래이므로 가가미비라키 당일에는 “새해를 기다리던 노래구나”라고 덧붙입니다.
CD·다운로드로 준비하기
- 月刊 日常保育・行事用音楽集 12月号｜日本コロムビア(유료·CD) 「もちつき（一宮道子版）」「お正月」 수록. 각 곡의 반주 음원도 있습니다.
- お正月 ピアノ簡易伴奏／滝廉太郎（ピアノ弾き語り・入門）｜Piascore(유료·악보 PDF)
무료 시청·구매와 복제·배포 허가는 별개입니다. 어린이집에서 이용하거나 녹화 영상을 공개하기 전에음악·악보 이용 조건을 확인해 주세요.
YouTube·Instagram에서 시연 찾기
설명하는 말투나 만들기 동작을 알아보기 위한 검색 링크입니다. 영상을 자동 수집하거나 전재한 것이 아닙니다.
검색 결과는 바뀝니다. 선생님이 미리 전체 영상과 게시자·이용 조건을 확인해 주세요. 출판사·제작자 본인 등의 공식 게시물을 우선하고 무단 그림책 낭독 영상을 교재로 추천하지 않도록 합니다. 어린이집 내 상영, 재배포, SNS 녹화 영상 게시에는 이용 조건을 확인하고 허가가 필요하면 받을 때까지 이용하지 않습니다.
행사를 더 깊이 알고 싶은 분께
아이에게는 짧게 설명하더라도 선생님은 배경을 깊이 이해하면 좋습니다. 지역 차이와 역사를 확인하는 사전, 보육 활동을 구상하는 실용서를 구분해 고를 수 있습니다.
참고 자료·출처 URL
유래·날짜·서지정보 확인에 사용했습니다. 본문은 요약과 직접 작성한 설명 예시이며 자료 전문을 전재한 것이 아닙니다. 자료 확인일: 2026년 10월 4일.
- 国立国会図書館レファレンス協同DB『鏡餅・鏡開きの由来』https://crd.ndl.go.jp/reference/entry/index.php?id=1000013857&page=ref_view
- ナツメ社『必ず役立つ！保育の年中行事まるごとアイデア』(서지정보)https://www.natsume.co.jp/np/isbn/9784816361722/
- 三省堂『年中行事事典 改訂版』(서지정보)https://www.sanseido-publ.co.jp/np/detail/15073/