行事一覧

行事を、子どもに伝える

👹 節分
由来と子どもへの伝え方

立春の前日。毎年必ず2月3日とは限りません。2026・2027年は2月3日。

冬から春へ変わるころに、『みんなが元気に過ごせますように』と願う日だよ。怖いことをする日ではないよ。今日は紙のボールで福を迎えよう。

年齢別の説明例/約1〜2分の創作話/教材・活動のアイデア

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節分の由来

節分は本来、季節の区切りを表す言葉です。現在は主に立春の前日を指します。病や災いを遠ざけようとする追儺(ついな)などの行事が伝わり、豆まきの習慣へつながりました。鬼は目に見えない災いを表すものとして登場しますが、子ども自身を『悪い鬼』と決めつける必要はありません。

資料:国立国会図書館『節分と邪気払い』、消費者庁『節分を安全に過ごしましょう』、国立天文台・2027年の二十四節気および雑節。地域の習わしと違う場合は、園の地域の説明も添えましょう。

子どもたちに、どう説明する?

まずは、このひと言から

「冬から春へ変わるころに、『みんなが元気に過ごせますように』と願う日だよ。怖いことをする日ではないよ。今日は紙のボールで福を迎えよう。」

0〜2歳の導入例

鬼の登場はなくても大丈夫。柔らかな表情の絵を見せ、『元気に過ごそうね』の一言と音・色の遊びにします。

4〜5歳の広げ方

『昔の人は病気や災いを鬼に見立てたんだね』と説明し、季節の変わり目の願いにつなげます。

3歳頃は短い説明と実物・絵カードを組み合わせます。年齢は目安で、長く聞くことを求めず、その子の興味に合わせてください。

物語で伝える「春を迎える小さな窓」

保育士のポケットのオリジナル創作。由来そのものを再現した昔話ではありません。園での読み聞かせ・この台本を元にした自作教材に利用できます。

  1. ぽけちゃんが窓を開けると、冷たい風がぴゅう。『もうすぐ春だけど、まだ寒いね』。
  2. 先生が二枚の札を出しました。一枚には困った顔、もう一枚には笑顔。『昔の人は、困ることを遠ざけて、よいことを迎えたいと願ったんだよ』。
  3. ぽけちゃんは紙のボールを箱へぽん。『みんなが元気に過ごせますように!』。笑顔の札を窓に飾ると、友だちが『一緒に春を待とう』と隣へ座りました。

ペープサートで演じるなら

  1. 窓・困った顔・笑顔の三枚を用意する。怖い鬼は使わなくてもよい
  2. 冬の札を見せてから笑顔の札へ裏返す
  3. 子どもは『元気に過ごそう』の声かけ役。人に投げる演出はしない

三つの場面を画用紙に一枚ずつ描けば、手作り紙芝居にもできます。子どもの返事を待つ時間を入れ、興味が薄れたら最後の場面に進めて大丈夫です。

保育での使いどころから選ぶ

おすすめの絵本・紙芝居 3選

導入・気持ちのやりとり・由来の説明。それぞれのねらいに合わせて選べる3点です。表紙・商品名から楽天の商品ページへ進めます。

PR|書誌情報と公開されている内容紹介をもとにした選書提案です。実際に園で使った体験レビューではありません。活動例は当サイトの提案です。

1. はじめての節分の導入に

まめまき できるかな

絵本|すとうあさえ 文・田中六大 絵/ほるぷ出版

選んだ理由

家族と豆まきに親しむ『はじめての行事えほん』の一冊。難しい由来から入るより、何をする日かを絵で一緒に確かめたいときの候補です。

保育に取り入れるなら

読む前に紙の升を見せ、読み終わったら『福は内』の声と身ぶりだけを楽しむ導入に。

使うときの注意

お話の豆まきをそのまま実演せず、園では年齢に合う安全な代替物を使います。5歳以下の子どもに硬い豆やナッツ類を食べさせません。

内容・書誌の確認元 ↗

2. 鬼も友だち、という視点で

おには うち!

絵本|中川ひろたか 文・村上康成 絵/童心社

選んだ理由

園に来た男の子との関わりから、仲間に入れることも考えられるお話。『鬼は怖い』だけで終えず、登場人物の気持ちを話したいクラスに選びました。出版社の対象年齢は3歳から。

保育に取り入れるなら

『一緒に遊びたいとき、何と言おう?』と、自分たちの園生活につながる問いかけを添えます。

使うときの注意

怖さの感じ方には個人差があります。鬼が出る場面を事前に確認し、苦手な子に読み聞かせへの参加を強制しません。

内容・書誌の確認元 ↗

3. 「どうして?」を深めたいときに

なぜ、せつぶんに豆をまくの?

紙芝居|国松俊英 脚本・藤田勝治 絵・常光徹 監修/童心社

選んだ理由

豆まきの由来を取り上げる紙芝居。絵本の読み聞かせとは違う形で、行事の理由に関心を向けたいときの候補です。

保育に取り入れるなら

豆まきをする前に『どうして豆をまくのかな?』と問い、読み終わってから本ページの短い説明で振り返ります。

使うときの注意

昔の習わしを伝える教材と、園で実施する安全な活動は分けて説明します。大人数では後ろの子にも絵が見える配置に。

内容・書誌の確認元 ↗

ほかの教材も探す

クラスの年齢や興味に合わせて、ほかの絵本・紙芝居も比較できます。

ペープサート作りを本で調べたいとき

表紙はA8で取得した正規の商品広告画像です。価格・在庫・送料は商品ページで確認してください。「探す」ボタンは検索結果への広告リンクです。購入は必須ではなく、園の蔵書・図書館も利用できます。

ほかの伝え方・活動

大きく柔らかい紙ボールを低い箱へ入れる『福あつめ』。見ているだけの参加も認めます。

安全・家庭への配慮

消費者庁は硬い豆やナッツ類を5歳以下に食べさせないよう注意喚起しています。園では実豆を使わない方法を優先し、紙玉も口に入れられない大きさに。鬼で追いかける・泣くまで脅す演出はしません。

食材を扱う場合は園のアレルギー対応・衛生方針を優先します。家庭で同じ行事をしていることを前提にせず、見学や別の遊びも選べるようにします。

YouTube・Instagramで実演を探す

説明の話し方や製作の動きを調べるための検索リンクです。動画を自動取得・転載したものではありません。

検索結果は変わります。先生が事前に全編と投稿元・利用条件を確認してください。出版社・制作者本人などの公式投稿を優先し、無断の絵本読み聞かせ動画を教材として勧めないようにします。園内上映、再配布、SNSへの録画投稿については、利用条件を確認し、許可が必要なら取得するまで利用しません。

行事をもっと深く知りたい方へ

子どもへの説明は短くても、先生の背景理解は深く。地域差や歴史を確認する事典と、保育での活動を考える実用書を分けて選べます。

参考資料・出典URL

由来・日付・書誌情報の確認に使用。本文は要約とオリジナルの説明例で、資料の全文転載ではありません。資料確認日:2026年10月4日。

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